viernes, 16 de noviembre de 2012

cuentos pictograficos

 cuentos pictograficos 





manualidades y actividades para los niños


manualidades y actividades para los niños


manualidades para los niños

tabas


                                 materiales :      tabas , cartulinas de colores , pegamento y tujera


                                                                       plegados


materiales : papel lustre de colores


calabazas

materiales: goma eva de color caje y anaranjado , cinta de bebe ,pegamento tijera


                                                                  mascaras


meteriales : palos de maqueta ,cartulina negra, pegamnto y tijera



                                                                     platos 


materiales: palo te carton tamaño mediano, tempera negra , limpia pipa , pegamento y tijera
                                                          


                                                                      
vasos de halloween


materiales: vasos plasticos. plumon



bolsitas de goma eva

materiales : goma eva de colores , plumones , limpia pipa , ojos de plastico , pegamento y tijera  




actividades para los niños 



colorea la calabaza mas grande





colorea la bruja




rellena con picadillos de papel lustre



rellena con plastisina la calabaza

lunes, 15 de octubre de 2012

"Halloween"

  
 





"Halloween" 
 deriva del inglés antiguo, "all hallow's eve", o Víspera Santa, se refiere a lanoche del 31 de octubrevíspera de la Fiesta de Todos los Santos. La fantasía anglosajona, sin embargo, ha robado su sentido religioso para celebrar en su lugar la noche del terror, de las brujas y los fantasmas. Halloween marca un triste regreso al antiguo paganismo, tendencia que se ha propagado también entre los pueblos hispanos.
 
   Es cierto que podría hacerse una fiesta de disfraces, hacer bromas sanas y divertirse sin entrar en los aspectos macabros del Halloween. Pero aun queda el peligro de asociarse a una fiesta pagana que tiene mucha vigencia en el ocultismo y la Nueva Era. Las fiestas reflejan e influyen en nuestros valores. Es alarmante que muchos cristianos han olvidado el testimonio de los santos y se sientan más atraídos a festejar con brujas y fantasmas. Les parece todo una broma, una diversión inofensiva. Lo hacen por llenar un vacío, porque los santos ya no interesan y las prácticas paganas y ocultistas ejercen una extraña fascinación. Por eso se está propagando rápidamente en nuestra cultura la adivinación, la ouija, la creencia en la reencarnación y muchas más. En Estados Unidos, mujeres que se enorgullecen de ser brujas luchan por crear una nueva imagen para su gremio y propagar su religión.





  

La Calabaza 

   Según una antigua leyenda irlandesa un hombre llamado Jack había sido muy malo y no podía entrar en el cielo. Tampoco podía ir al infierno porque le había jugado demasiados trucos al demonio. Tuvo por eso que permanecer en la tierra vagando por los caminos, con una linterna a cuesta. Esta linterna primitiva se hace vaciando un vegetal y poniéndole dentro un carbón encendido. Jack entonces se conocía como "Jack of the Lantern" (Jack de la Linterna) o, abreviado, Jack-o-'Lantern. Para ahuyentar a Jack-o-'Lantern, la gente supersticiosa ponía una linterna similar en la ventana o frente a la casa. Cuando la tradición se popularizó en USA, el vegetal con que se hace la linterna comenzó a ser una calabaza la cual es parte de las tradiciones supersticiosas de Halloween. Para producir un efecto tenebroso, la luz sale de la calabaza por agujeros en forma del rostro de una calavera o bruja.






   

Fiestas de Disfraces

   Una fiesta de disfraces no es algo intrínsecamente malo. Pero sí hay que tener cuidado de que el disfraz no tape la conciencia del pudor, del respeto a lo sagrado y de la moral en general, lo cual suele ocurrir, sobre todo cuando se añade la bebida alcohólica.

mis practicas



Mi primera práctica fue sala cuna en la cual fue una linda experiencia en la cual yo pude entregar mis conocimientos así como ellos me los entregaron ami, bueno mi practica la realice en la sala cuna caracol manta .     

PERFIL DE EGRESO DE LA ASISTENTE DE PÁRVULOS.


PERFIL DE EGRESO DE LA ASISTENTE DE PÁRVULOS.
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El Asistente de Párvulos es un Técnico de Nivel Superior calificado, de apoyo al  Educador  de Párvulos y a los profesores de Educación General Básica. Está capacitado para favorecer el desarrollo integral del niño y la niña de 0 a 8 años, atender a su bienestar físico, estimular el desarrollo cognitivo, psicomotor y socioemocional, las competencias comunicativas y la creatividad, mediante la organización e implementación de situaciones educativas contextualizadas, que atiendan y respeten la diversidad y las diferencias individuales. 


Ejercerá sus funciones bajo la supervisión del profesional de la educación con una visión de comunidad educativa que integre a la familia y la comunidad al procesoeducativo.


El (la) egresado(a) será capaz de:


1. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a la estimulación permanente de los núcleos de Seres Vivos y Su Entorno, Grupos Humanos y Relaciones Lógico Matemáticas y seleccionar y elaborar material didáctico adecuado, demostrando conocimiento del desarrollo cognitivo del niño y la niña de 0 a 8 años y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferencias individuales.


2. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a la estimulación permanente de los núcleos de Identidad, Autonomía y Convivencia de la niña y el niño de 0 a 8 años, demostrando conocimiento fundamental del desarrollo socioemocional en este grupo etario y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferencias individuales.


3. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a estimular el desarrollo del lenguaje y la comunicación de la niña y el niño de 0 a 8 años y seleccionar y elaborar material didáctico adecuado, demostrando conocimiento básico del desarrollo psicomotor, perceptivo y gráfico de este grupo etario y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferenciasindividuales.


4. Organizar y aplicar experiencias de aprendizaje orientadas a estimular la expresión, creatividad y desarrollo de la sensibilidad estética de la niña y el niño de 0 a 8 años y seleccionar y elaborar material didáctico adecuado, demostrando conocimiento básico del desarrollo psicomotor, perceptivo y gráfico de este grupo etario y manifestando respeto y valoración por la diversidad cultural y las diferencias individuales.


5. Asistir al profesor en la organización y ejecución de experiencias de aprendizaje y preparación de material didáctico para el primer subciclo básico, demostrando conocimiento del desarrollo integral de la niña y el niño de 0 a 8 años.


6. Asistir al profesional en tareas específicas de atención a niños y niñas con necesidades educativas especiales.


7. Desarrollar proyectos educativos para satisfacer necesidades específicas niños y niñas, familia y comunidad, demostrando conocimiento básico de formulación de proyectos educativos.


8. Desarrollar actividades para integrar a la familia al proceso educativo del jardín infantil, identificando las diferentes estructuras familiares, grupos comunitarios y factores de riesgos sociales y manifestando respeto y valoración por la diversidad sociocultural.


9. Organizar y desarrollar dinámicas grupales con niños, niñas y adultos, en diferentes contextos, para propósitos específicos, demostrando competencia en la conducción de grupos humanos.


10. Proporcionar a niñas y niños un entorno que favorezca la formación de hábitos de vida y el respeto por el medio ambiente, demostrando conocimientos básicos de su crecimiento físico y necesidades alimentarias.


11. Satisfacer armónicamente las necesidades humanas fundamentales de la niña y el niño de 0 a 8 años, demostrando capacidad para comprender el crecimiento y desarrollo infantil como un proceso integral y para pesquisar signos y síntomas de patologías frecuentes y problemas de salud oral del niño y niña.


12. Utilizar la informática como recurso educativo y de desarrollo personal, demostrando manejo a nivel de usuario de procesador de texto, software para presentaciones electrónicas, correo electrónico, Internet y software educativo.


13. Formular proyectos de emprendimiento, demostrando conocimiento conceptual básico de metodología de proyectos, habilidades para generar, exponer y desarrollar ideas innovadoras y creativas de negocios.


14. Integrarse a diferentes espacios de trabajo productivo, demostrando capacidad para seleccionar, organizar y presentar información, utilizando la tecnología informática actual.


15. Interactuar verbalmente en un nivel elemental en idioma inglés, en forma oral y escrita, con un repertorio léxico adecuado.



Sofware Educativos y muy entretenidos.

                                                                   JUEGO Y APRENDO 


Este  programa va dirigido a los  alumnos de 4 a 7 años, que consta de las siguientes opciones: Secuencias, Letras, Números, Formas y Arte. Donde se trabajan los siguientes aspectos:
Secuencias: se presentan en forma desordenada una serie de imágenes que el niño/a deberá ordenar en forma correcta.
Letras:con tres niveles diferentes. El Primer Nivel es adecuado para los más pequeños, se repasa el abecedario. El Segundo Nivel deja probar cada letra del abecedario que se muestra asociada a una palabra. El Nivel Tres donde se pide se encuentre una letra específica.
Números: Tres niveles diferentes para esta opción, en el Primer Nivel se presentan los números del 1 al 10 asociando entre número y cantidad.El niño/a deberá elegir entre los números de 1 a 20 para encajar en el panel principal según la correspondencia número y cantidad.
Formas: También con tres niveles, en el primero se presentan de forma didáctica las figuras geométricas básicas, círculo, cuadrado, triangulo, rombo y óvalo.
Arte: Al elegir esta opción, aparece en blanco el espacio donde se ubicarán los gráficos para pintar, más cuatro botones para elegir, cada uno de los gráficos representa una estación del año.

si decea descargar link en el siguiente enlace:
   http://www.donsantos.com/juego1.htm
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyNZ0Vi6JcsFSIdBNcPZq70cShlHEU9o7hiiKwYtH7RA9MRo1ZG9uQMZ05XyFXiTZR5hIMaoBsMQKmFNJGkIhkWShmOmwH1u2T4VokHsq7EZ43dIj8kj4eeNLvprijlXlthJgxkU8VYRs/s320/los.JPG


LECTURA
 (Versión 2).- CD-ROM  con el programa LECTURA, destinado a los alumnos del 2º Ciclo de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria. 
Con este programa podrá poner en marcha el proceso de aprendizaje de la lectura. 

si decea descargar link en el siguiente enlace:
: http://www.donsantos.com/demolectura2.htm

http://2.bp.blogspot.com/-Sahg-35m-EA/UKGFu80A2UI/AAAAAAAAA_k/KnGmoE9FPWQ/s400/5.JPG




MI MUNDO EN PALABRAS

MI MUNDO EN PALABRAS- JUEGO SOBRE CONCEPTOS TALES COMO FAMILIA, ANIMALES, OFICIOS, NÚMEROS, ETC.

si decea descargar link en el siguiente enlace:
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdSfQheYKDRde9Se8nRG_ezKK_Hk-xCaXmkFHHkqGUwgvYrOnZrsAAK6LlR04fmCcHw5EOfFkzmUkpb63z6YPoZIgsQ16psX0CJyn4EDHchoRNYu3-yms_HtnxZoe-nrTwMbmfWqVgkeo/s320/19.JPG

                         Encuentra las diferencias
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Encuentra las diferencias de las imagenes 




Toca y colorea

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 Aparezco y Desaparezco


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Juego de los sonidos de animales

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Diversión con letras y palabras
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Este programa ayuda a los niños pequeños a desarrollar conocimientos fonémicos y destrezas para reconocer palabras! Pulse en cualquier letra, y las palabras que comienzan con esa letra aparecen junto con su representación gráfica. Escucha la palabra en inglés o en tu idioma materno. Agrega tus propias palabras personales (miembros de familia, amigos, mascotas, etc.) a la lista para individualizar la experiencia y hacer la práctica significativa. Imprime tu propio diccionario con figuras. Los profesores pueden agregar listas de vocabulario. Importe figuras de los programasTablero ElectrónicoConstructor Electrónico, o Creador de caritas para fabricar tu propia lista de palabras con sus respectivas gráficas.

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El mural
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Aquí hay otra manera de practicar la fonética! Desarrolle el entendimiento de cómo el texto impreso representa los sonidos de las palabras. Seleccione e imprima objetos que pueden ser utilizados para crear murales temáticos o hacer títeres para usar en otros centros de la clase. Los objetos están organizados en seis categorías y están disponibles en dos tamaños. Los profesores pueden agregar sus propias figuras o dibujos. Los profesores también pueden incorporar figuras de El Mural con notas para los padres. A los niños les encantará mandar las notas a su casa! 

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Constructor electrónico


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Explora un mundo de diseño y construcción. Crea diseños abstractos y representacionales. Aprende sobre la ubicación de formas en el espacio mientras rotas tus figuras. Usa el Sellopara duplicar una forma o color. Guarda tus diseños y ofrécelos a tus compañeros como retos para reconstruir. Los maestros pueden ajustar los niveles de complejidad para cada niño individualmente. Con este programa puedes explorar y manipular formas geométricas y crear modelos geométricos! 

  
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Publicado por gabriela muraña en 08:53 Sin comentarios:
lunes, 12 de noviembre de 2012
Para descubrir que imagen es...  siga los números en orden. 


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Publicado por gabriela muraña en 07:55 Sin comentarios:
Colorea las siguientes imágenes 

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colorea el siguiente árbol
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colorea del color que mas te guste la siguiente imagen
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Publicado por gabriela muraña en 07:40 Sin comentarios:
NACIMIENTO DE CRISTO

De la más fragante Rosa
nació la Abeja más bella,
a quien el limpio rocío
dio purísima materia. 

Nace, pues, y apenas nace,
cuando en la misma moneda,
lo que en perlas recibió,
empieza a pagar en perlas. 

Que llore el Alba, no es mucho,
que es costumbre en su belleza;
mas quién hay que no se admire
de que el Sol lágrimas vierta? 

Si es por fecundar la Rosa,
es ociosa diligencia,
pues no es menester rocío
después de nacer la Abeja; 

y más, cuando en la clausura
de su virginal pureza,
ni antecedente haber pudo
ni puede haber quien suceda. 

Pues a ¿qué fin es el llanto
que dulcemente le riega?
Quien no puede dar más Fruto,
¿qué importa que estéril sea? 

Mas ¡ay! que la Abeja tiene
tan íntima dependencia
siempre con la Rosa, que
depende su vida de ella; 

pues dándole el néctar puro
que sus fragancias engendran,
no sólo antes la concibe,
pero después la alimenta. 

Hijo y madre, en tan divinas
peregrinas competencias,
ninguno queda deudor
y ambos obligados quedan. 

La Abeja paga el rocío
de que la Rosa la engendra,
y ella vuelve a retornarle
con lo mismo que la alienta. 

Ayudando el uno al otro
con mutua correspondencia,
la Abeja a la Flor fecunda,
y ella a la Abeja sustenta. 

Pues si por eso es el llanto,
llore Jesús, norabuena,
que lo que expende en rocío
cobrará después en néctar. 



NOCHEBUENA

Pastores y pastoras,
abierto está el edén.
¿No oís voces sonoras?
Jesús nació en Belén. 

La luz del cielo baja,
el Cristo nació ya,
y en un nido de paja
cual pajarillo está. 

El niño está friolento.
¡Oh noble buey,
arropa con tu aliento
al Niño Rey! 

Los cantos y los vuelos
invaden la extensión,
y están de fiesta cielos
y tierra... y corazón. 

Resuenan voces puras
que cantan en tropel:
Hosanna en las alturas
al Justo de Israel! 

¡Pastores, en bandada
venid, venid,
a ver la anunciada
Flor de David!... 


Hay un Niño que dicen…

Hay un Niño que dicen
que llora música.
¡Vamos a verle todos
con aleluya!

Hay un Niño nacido.
¡Qué resplandores!
¡Vamos a verle todos
no sea que llore!

¡Hay un Niño con alas
en el pesebre…!
Vamos a ir despacio
para que no se vuele.

Villancico del Niño dormilón

No te duermas, Hijo,
que están los pastores.
Ellos te traen quesos,
ellos te traen flores.

Hijo, no te duermas,
que vienen los Magos.
Melchor, si le vieras,
los ojos muy largos,

Baltasar muy negros
y Gaspar muy claros.
Hijo, no te duermas
que nace mi llanto.

No cierres los ojos,
que te está mirando
un pastor sin madre
que vino descalzo
a ofrecerte un cuenco.

Cuenco de sus manos
lleno de azulinas
de las de tus campos.
¡Hijo, no te duermas,
que te están rezando!

Nochebuena

Pastores y pastoras,
abierto está el edén.
¿No oís voces sonoras?
Jesús nació en Belén.

La luz del cielo baja,
el Cristo nació ya,
y en un nido de paja
cual pajarillo está.

El niño está friolento.
¡Oh noble buey,
arropa con tu aliento
al Niño Rey!

Los cantos y los vuelos
invaden la extensión,
y están de fiesta cielos
y tierra... y corazón.

Resuenan voces puras
que cantan en tropel:
Hosanna en las alturas
al Justo de Israel!

¡Pastores, en bandada
venid, venid,
a ver la anunciada
Flor de David!...


A la Virgen de Navidad

La olvidada campana de la estrella
toca la hora del Amor, y el viento
dispersa en las tinieblas el lamento
de los cautivos y la Paz lo sella.

Porque eres Madre, siendo aún Doncella,
y el río de tu leche es ya sustento;
porque duerme el Señor bajo tu aliento,
heno de tu campiña en la gamella:

En la Noche del Tiempo renacido,
incapaz de decir tu dulce nombre
la Palabra del Padre hecha vagido;

capullo de las fajas y del sueño,
tembloroso y mortal capullo de hombre
¡nuestro hermano mayor y el más pequeño!

Jesús, el dulce, viene...

Jesús, el dulce, viene...
Las noches huelen a romero...
¡Oh, qué pureza tiene
la luna en el sendero!

Palacios, catedrales,
tienden la luz de sus cristales
insomnes en la sombra dura y fría...
Mas la celeste melodía
suena fuera...
Celeste primavera
que la nieve, al pasar, blanda, deshace,
y deja atrás eterna calma...

¡Señor del cielo, nace
esta vez en mi alma!


Feliz Navidad

Llega navidad
Sentir las campanas
repicando en tu corazón.
Anuncia con sus sonidos
la presencia del amor.
Amor a entregar a todos a tu alrededor.
Sentir esa paz y entrega con tu corazón
El compartir a los demás.
Llega navidad
brinda con tu calor
tu amor a entregar.
Llega navidad
y siente y comparte felicidad.

Feliz Navidad.





Cuando miras en el cielo percibes al Papá Noel
Con todos los regalos en su trineo.
Cuando miras al pie del árbol ves los regalos

 

Publicado por gabriela muraña en 07:28 Sin comentarios:



                                                                           NAVIDAD


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En la navidad, se celebra el nacimiento de Jesucristo. Para los cristianos Hijo de Dios; Dios hecho hombre, quien vino a la tierra, según los creyentes, para redimir a los hombres de los pecados o faltas.

La navidad se celebra todos los 25 de diciembre. Siendo esta, junto con la Pascua de Resurrección, las celebraciones más importantes de la Iglesia Católica.
Claro, que no existen evidencias que Cristo haya nacido en aquella fecha. De hecho, ninguno de los evangelios, menciona al 25 de diciembre, como la fecha de su nacimiento. Es más, la Iglesia Ortodoxa, toma el 7 de enero, como la fecha del nacimiento de Cristo. Ya que no aceptó, el calendario gregoriano, que venía a cambiar o reformar, al juliano que data de la época romana. 

En la actualidad, se asocia la navidad, con Santa Claus, Papá Noel, Viejito Pascuero, etc. Quien lleva regalos a los niños, que se han portado bien durante el año. La tradición de Santa Claus o su leyenda, surge en Patára de las costas del Mar Mediterráneo en Asia Central, donde un obispo llamado San Nicolás, hace ya mil quinientos años atrás, se dedicó a construir juguetes, para luego llevárselos a los niños de su poblado. O más bien, era un ferviente amante de Cristo, por lo que se esmeraba con gran ahínco, en celebrar la navidad. Retratos de él, no perduraron. Por ende, la imagen actual de Santa Claus, se debe a la imaginación de los publicistas de Coca-Cola. Fueron ellos, quienes le dieron esa imagen de regordete, con una amplia barba y el traje rojo.

La navidad como tal y estamos hablando de la fecha en sí, no fue aceptada hasta el año 345 después de Cristo. Y la fecha fue consignada, por San Juan Crisóstomo y San Gregorio Nacianzeno. Y aquella fecha, se debió principalmente, ya que antiguamente, se celebraba en esa misma época, el solsticio de invierno y la llegada de la primavera. En el antiguo calendario, por supuesto. Y es que en sus comienzos, la Iglesia trataba de no reprimir las fiestas paganas, sino que incorporarlas a sus ceremonias. Por ende, aquella fecha, era relevante para los pueblos nórdicos de Europa. 

Aquellas culturas celebraban aquella fecha, ya que creían que era en aquel momento del año, donde nacía el dios Sol. Ya que con el paso de los días, se volvía más grande, debido a que iba envejeciendo. O moría, en aquella fecha, para dar paso a una nueva etapa de su vida.
Pero la fiesta pagana, más cercana a la navidad actual, es la fiesta de los romanos, en honor a su dios Saturno; este cuidaba de la agricultura, y se le agasajaba con celebraciones que duraban siete días. 

Ya para la Edad Media, existían los villancicos, los cuales exaltaban el nacimiento del Señor en forma de ofrenda musical.
Para el siglo XIX, la navidad tenía la forma, que hoy día goza. Los árboles de navidad, surgen de una tradición alemana, la cual se comienza a desplegar por toda Europa y América. Asimismo, para fines del mismo siglo, comenzaron a ser imprimidas, las primeras tarjetas de navidad, también características de la celebración moderna. 

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